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小学信息技术有效教学模式分析

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摘要信息技术作为小学教学阶段的一门必修课程,是小学生开启认识信息技术的启蒙教育。然而,目前小学信息技术教学并没有引起教师和学生的重视,教学模式也存在一些问题。文章从小学信息技术教学特点分析入手,研究了当前小学信息技术教学存在的问题,并有针对性地提出了提高小学信息技术教学水平的相关措施。

作者张容芬

机构地区广东省惠州市仲恺高新区第五小学

出处《求知导刊》 2019年第2期87-87,共1页

关键词小学信息技术基础性整合性

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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