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高师音乐学本科专业的现存问题与解决策略被引量：1

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摘要高等师范院校是培养教师的摇篮,是我国高等教育的重要组成部分。音乐学专业作为一个包含音乐与教育学的双重意义的学科,有着培养音乐教师的责任。音乐学专业的根本目标是为社会培养合格的音乐教育工作者,但是当前高等师范院校的音乐学专业的培养模式却偏离了这一根本目标。本文通过分析当今高师音乐学专业的现状,结合社会人才需求,对于如何培养合格的中小学教师提出几点建议。

作者张炫胡敬茹

机构地区山东师范大学音乐学院

出处《北方音乐》 2019年第2期116-117,共2页 Journal of the Northern Music

关键词高等师范院校音乐学教师培养

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2019年第2期

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