摘要
为了适应新时期高校思想政治工作的要求,进一步助推大学生全面成才,从活动理论的视角出发,构建基于活动理论的高校家校合作育人模式,在此基础上分析家校合作育人模式中主体(育人对象)、客体(育人目标)、共同体(家校育人团队)、工具、规则和劳动分工六个育人活动要素。并基于活动理论提出以"客体"为导向提升家校育人理念深度、以"工具"为中介拓宽家校育人渠道广度、以"规则"为依据提高家校育人机制效度的育人模式应用策略。
出处
《中国成人教育》
2019年第5期61-65,共5页
China Adult Education
基金
西华师范大学2018年大学生思想政治教育特色品牌项目"新时代高校家校合作育人模式的探究与实践"的阶段成果
