摘要
"德"是学生全面、健康发展的关键,德育是教育的永恒的主题。在小学时代,学生正处于思想品德发展的初始阶段,在改革德育教育形式、创新德育教育的同时,教师更要注重德育教育的实效性。作为班主任,我们必须创新德育教育形式,提高自身的素质,协调教学与德育的关系,利用丰富多彩的教学实践活动,并合理运用竞争与评价,以网络环境作为德育教育的辅助,多方面入手,提高德育教育实效性,优化基础教育改革。
出处
《学周刊》
2018年第4期169-170,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题<提高小学班主任德育工作实效性策略研究>(课题批号:GS[2017]GHB1754)研究成果
