小学信息技术课堂的调控策略

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摘要教师,担负着培养未来人才的重任。每当面对学生一张张可爱的脸庞,都会忍不住思考该怎样来维系他们对信息技术的热情。当您看到学生闹哄哄地争抢着进入电脑室,然后撕破嗓子大喊“别动,先听我讲”时,作为一名信息技术教师的你不得不对自己的教学作一点反省和思考:小学信息技术课堂,该如何去调控。每个小学生都是“游戏”高手,爱玩是他们的天性,死气沉沉的课堂只会令学生一蹶不振。一般来说,小学生的有意注意时间大多不超过20分钟。

作者张小周

机构地区惠州市惠阳区半岛学校

出处《师道（教研）》 2019年第2期128-128,共1页

关键词信息技术课堂小学生调控策略信息技术教师未来人才有意注意电脑室教学

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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