摘要
分数是小学数学中较为基础且比较重要的内容,也是小学生在学习完乘法、除法之后必须掌握的一个基础知识点。纵观当前的小学数学分数教学,存在学生对分数概念的理解不透以及教师方法不当等问题,导致小学生对分数的理解和应用掌握不当,加大了数学学习困难,拉开了与其他学生之间的差距。通常在学生开始接触分数之时,会觉得分数较难学习,但是当掌握基础的概念以及理解了基本的分数知识后,会感到分数其实并不难。而真正让学生们感到学习困难的,主要是对概念理解不透以及部分教师存在方法不当的问题。
出处
《小学时代》
2018年第13期31-31,共1页
PrimarySchool Times Press
