浅谈自主管理教学在初中合唱课堂中的应用

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摘要合唱课虽然有着提高学生歌唱水平、促进学生身心发展等诸多有利因素,但是笔者在利用传统的教学模式进行教学时发现其存在一些弊端。在新课程“自主、合作、探究”大背景的影响下,自主管理的教学模式逐渐被人们认可,笔者在初中合唱课堂教学中实施了自主管理教学模式,让学生从“被制”中走向“自制”,让音乐渗透学生的心灵。

作者张迎华

机构地区上海市蒙山中学

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第36期123-123,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词自主管理合唱课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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