摘要
为提高学生学习兴趣,加深学生对物理概念和物理规律理解和掌握,培养学生科学思维方法及创新能力,我校实施基于微课资源的翻转课堂教学模式的改革和探索。本文从教学团队的组建、知识体系的规划、微课视频的设计和微课资源的共享几个方面简要大学物理微课建设的工作。
出处
《三峡高教研究》
2018年第4期66-68,共3页
Sanxia Higher Education Researches
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目,基于移动互联网的《大学物理》混合教学模式的研究与实践。(项目编号: 163118 ).
