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核心素养视域下“金属钠的性质与应用”创新教学设计

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摘要化学课堂作为学生学习化学的主阵地,理所当然应该成为渗透学科核心素养的主要场所。在化学课堂教学中最重要的是引导学生自己学习,学会学习,同时实现教学相长。结合“金属钠的性质与应用”的课堂教学,创建新型“三步走”教学模式,可实现学生核心素养的培养,同时提升课堂教学效率。

作者许丽永刘翠

机构地区江苏新沂市第一中学江苏师范大学教师教育学院

出处《中学教学参考》 2019年第2期60-62,共3页 Reference for Middle School Teaching

基金江苏省教育科学“十三五”规划叶圣陶教育思想研究专项课题(YZ-c/2016/18)

关键词核心素养 “三步走”教学模式金属钠的性质与应用

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第2期

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