摘要
随着经济社会的发展,社会对审计人员提出了新的要求。文章通过对学生的调查问卷显示,改进传统的审计学教学方法、提高教学水平已经迫在眉睫。"对分课堂"教学方法的应用可以改变目前的教学困境,通过对分课堂流程的设计,在案例分析、增强互动性、信息反馈、教学效果确认等关键环节的改进,可以扩大学生的参与度,增强学生学习的积极性,有效提升教学效果。
出处
《商业会计》
2019年第2期114-116,共3页
Commercial Accounting
基金
河南省科技厅"郑州国家中心城市经济辐射效应的梯度与协同路径研究"(项目编号:182400410587)
主持人:何利
