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艺术高职校专业课程教学评价体系的探究

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摘要艺术类职业学校专业门类众多,课程开设与人才培养方案紧密结合,教学的成果,改革的成效都需要从教学评价这一重要环节得以体现。本文着眼于艺术高职校专业课程教学评价体系,针对性地提出教学与评价的实施原则及方法,为提升艺术高职校专业课程教学质量提供了参考和依据。

作者任雯

机构地区常州艺术高等职业学校

出处《艺术评鉴》 2019年第3期120-121,共2页 ART EVALUATION

基金常州市教育科学"十三五"规划课题"高职校<网络新闻编辑>校本课程开发"(课题编号:CJK-L2018014 主持人:任雯)研究成果

关键词艺术高职校专业课程教学评价多元化评价

分类号 J0-05 [艺术—艺术理论]

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艺术评鉴

2019年第3期

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