摘要
部分综合大学音乐系或者音乐学院已经开设了钢琴集体课,比如双钢琴演奏、钢琴重奏与协奏等,打破了以往传统的一对一的钢琴教学模式。在双钢琴集体课教学中尝试与转动课堂结合,是教学改革中的创新之举。在目前音乐表演人才培养体系中,过于重视"精英式"人才培养,忽视创新型人才培养,忽视学生的多种素质教育,这是一大弊端。为了使学生多渠道、多方位就业,培养一专多能的实用型人才已经是摆在高校音乐教育面前的核心课题。
出处
《北方音乐》
2018年第23期138-139,共2页
Journal of the Northern Music
基金
渤海大学校级教学改革研究项目"双钢琴集体课利用转动课堂模式提高学生合作创新能力的应用研究"(项目号:BDJG2016YB12)的研究成果
