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“3+3”中高职分段培养一体化课程体系设计的思考被引量：1

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摘要为了进一步加强应用型人才的培养工作,在当前的中高职教育工作当中实行了分阶段培养,以实现3年中职、3年高职的分段培养模式,进而实现中高职的专业对接,以加强专业性人才的培养战略。本文就以"3+3"中高职分段培养一体化课程体系进行探讨,进而提出相应的工作建议。

作者朱燕

机构地区江阴市华姿中等专业学校

出处《湖北农机化》 2018年第12期35-36,共2页

关键词高职教育分段培养一体化课程体系设计策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2018年第12期

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