摘要
高职与本科＂3＋2＂分段培养模式是构建现代职业教育体系、提升职业教育层次的重要举措之一。本文从高职与本科分段培养的必要性出发,研究南通地区分段培养的现状和存在的问题,并积极思考探索高职、本科、企业三方如何在人才培养方面协同合作,为经济社会发展培养更多高端技能型人才。
出处
《文教资料》
2016年第14期111-112,共2页
基金
江苏省高职与本科衔接课程体系建设立项课题“港口与航道工程技术专业高职本科分段培养项目课程体系建设研究”
南通大学教学研究课题“高职与本科分段培养理论与实践研究”(2015A04)的阶段性研究成果
