初中道德与法治核心素养的内涵与培育实践被引量：7

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摘要培养学生的核心素养是目前我国教育的主要趋向,而实践素养是道德与法治课程最终的落脚点,所谓培养实践素养是指学生参与社会实践所获得的知识、能力和技巧等,在实践的过程中学生会形成品质修养的提升。本文就针对在道德与法治这门课程中,如何培养学生核心素养尤其是实践素养这一问题进行探究。

作者娜仁花

机构地区长春市第五十二中学

出处《华夏教师》 2018年第34期93-94,共2页

关键词核心素养道德与法治实践素养

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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