摘要
计算机应用基础课程是高职院校一年级开设的公共基础课,其目的是提高学生的信息素养,具备应用计算机解决问题的能力。由于生源层次、知识储备等方面的差异,传统"一刀切"统一标准、统一目标的课堂教学弊端日益凸显。要满足不同层次学生的学习需求,开展差异化教学势在必行。本文将微信公众平台应用于教学中,辅助课堂教学,为学习者提供差异化的学习支持,为教师差异化课堂教学的实施提供平台支撑。
出处
《福建电脑》
2019年第1期71-71,15,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
沧州市教育科学研究"十三五"规划2017年度课题"基于微信公众平台的计算机应用基础课程差异化教学研究"(课题编号:201711001)
泊头职业学院2017年院级课题"高职院校计算基础课课堂差异化教学研究"(课题编号:Y17035)
