如何提高初中化学课堂教学的有效性被引量：5

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摘要有效的教学是学生所获得的具体进步和发展,高效的教学质量是每个中学教师教学活动的中心思想。学生角色、教师角色、学生学习观以及教师教学观是影响教学有效性的重要因素。因此,化学教师在教学过程中要创新教学模式,以多样化的教学方式开展教学,同时还要注重专题复习,让复习走近生活,凸显学生的主体作用,实现学生综合素养的提高。

作者齐志刚

机构地区河北省阜平县夏庄乡学校

出处《学周刊》 2019年第9期67-67,共1页 Learning Weekly

关键词初中化学课堂教学有效性研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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