期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈核心素养下思辨性阅读教学策略的实施被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "思辨性阅读与表达"是落实"语文核心素养"下设的18个学习任务群之一,其教学策略具体说来主要有:展开对话,碰撞思辨火花;启发引导,强化思辨意识;整合建构,提升思辨能力。

作者陈若祥

机构地区安徽省滁州中学

出处《学语文》 2019年第1期17-19,共3页

基金安徽省教育科学研究项目立项课题"基于学生核心素养的高中语文思辨性阅读教学策略研究"(项目编号:JK18040)的阶段性成果

关键词核心素养思辨性阅读展开对话设疑启发整合建构

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈则航.批判性阅读与批判性思维培养[J].中国外语教育,2015,8(2):4-11. 被引量：57

共引文献56

1何海燕.“三环七步”:在初中英语教学中培养学生的批判性思维[J].教育科学论坛,2020,0(5):50-52. 被引量：2
2耿鋆.高中学术英语写作中批判性思维培养的课堂案例实证研究[J].中国ESP研究,2019,0(2):64-75. 被引量：2
3彭丽娜.阅读课程与英语专业学生思辨能力培养[J].北方文学（中）,2015,0(8):169-170.
4张敏.英国课堂整体式阅读教学课例分析[J].中小学外语教学,2016,39(1):25-29. 被引量：5
5刘俊妮,郭鸿雁.大学生批判性思维的再认识与课堂培养[J].新校园（上旬刊）,2015,0(9):85-85. 被引量：1
6黄淑琴.影响大学英语翻转课堂教学效果的因素探微[J].长春大学学报,2016,26(8):121-124. 被引量：2
7郑建凤.试论英语专业学生批判性思维能力的养成途径[J].山西师大学报（社会科学版）,2016,43(5):105-107. 被引量：2
8董建新,周智忠.如何在初中英语阅读教学中培养学生的评判性思维能力——以一次阅读课例研究为例[J].基础教育外语教学研究,2016(8):49-55. 被引量：1
9郑璐.英语写作中学生批判性思维的培养[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2016(10):8-11. 被引量：3
10李琳琳,胡湘华.英文原著阅读教学模式探究——以Outliers:The Story of Success为例[J].中国教师,2016(23):72-75. 被引量：1

同被引文献1

1张桂堂,朱瑛,徐小芹.核心素养下开放性试题命制方法初探[J].中学生物学,2020,0(1):53-57. 被引量：1

引证文献1

1谢同心.辨析式教学的问题设计策略——以《中国特色社会主义》为例[J].中学政治教学参考,2022(7):65-67. 被引量：1

二级引证文献1

1陈令华.辨析式教学法在高中政治教学中的应用实践探索——以“价值与价值观”的教学为例[J].高考,2024(17):120-122.

1孙莉莉.PEP教材Let’s talk板块的“三步曲”教学策略例谈[J].教学月刊（小学版）（综合）,2017(4):18-21.
2贾新年.初中语文课堂提问设计略议[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(3):17-17.
3段俊荣,王俊梅.浅谈初中语文课堂提问设计[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(5):157-157.
4徐永芝.注重实验整合提升能力考查效度——2018年淄博市中考题23题的评析与思考[J].中学物理（初中版）,2018,36(12):40-42.
5刘艳,葛海燕.突出学生能力培养的微生物学实验教学方法研究[J].实验室研究与探索,2018,37(8):214-216. 被引量：3
6赵燚,向明友.内容与语言融合型教学应用于大学英语教学的行动研究[J].中国外语教育,2018,11(2):26-33. 被引量：9
7饶玉良,李晓芳,简蓉蓉,李慧,杨智昉,程伟.病原生物学与免疫学融合课程思政的探讨与实践[J].中国继续医学教育,2019,11(2):39-41. 被引量：43

学语文

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部