摘要
文章在"社会认同理论"分支中"内群体偏好"理论的基础上,从个人因素、集体因素及双方互动因素三个方面收集整理了Y大学大学生创业、大学生创业教育和大学生对创业导师认可度的现状。通过创业导师和学生之间的互动关系,分析创业导师行为对大学生创业教育的影响。结果表明,创业导师及大学生积极参与创业活动,将自身有限的资源采取合理的途径充分利用,带动整个创业团队综合素质的提升,以此完善目前大学生创业教育体系。
作者
李梅
王倩
陈龙
Li Mei;Wang Qian;Chen Long
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2019年第2期67-69,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
西北农林科技大学教改项目"案例式导入的商务智能与数据挖掘混合教学模式研究与实践"(JY1703081)
