基于“视觉支持”策略下的自闭症儿童数学学习研究被引量：4

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摘要自闭症儿童是较为特殊的一类群体,他们在行动、听觉等方面存在问题,但是视觉能力较强。从当前的一些数据中可以发现,我国自闭症儿童的数量呈现出上升的趋势。作为教育工作者要积极的寻找自闭症儿童的教育方法。自闭症儿童在进行数学学习时,教师可以选择"视觉支持"策略促进自闭症儿童思维能力的提升,同时获得更好的发展。

作者赖秋梅

机构地区福建省龙岩市特殊教育学校

出处《基础教育论坛》 2018年第35期45-46,共2页

关键词视觉支持自闭症儿童数学学习

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

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