摘要
推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进",既是高校思想政治理论课重大教学任务,也是重大政治任务。以"四个全面"战略布局为例阐述习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的具体思路,对于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学有很强的针对性和实效性。"进教材"是前提,实现理论体系转化为教材体系,"进课堂"是桥梁,实现教材体系转化为教学体系,"进学生头脑"是目的,实现教学体系转化为价值体系。
出处
《湖北科技学院学报》
2018年第6期5-8,共4页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
2016年度湖北科技学院校级重点教学研究项目:"四个全面"融入思想政治理论课教学研究--以<概论>课为例(2016-XA-016)
