摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新的理论成果,在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课供给过程中,通过优化供给环境,强化供给路径,充实供给内容,创新供给手段,提高习近平新时代中国特色社会主义思想在"概论"课中"三进"的实效性。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第11期59-62,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2017年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课哲学与法学"四进四信"专题教学改革研究专项项目"基于供给侧视域下的高校思想政治理论课教学改革研究"(项目编号SJGSZD2017010)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目"基于供给侧视域下的高校思想政治理论课教学改革研究"(项目编号2016116)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目"新时代高校思想政治教育方法创新与优化研究"(项目编号2017106)
齐齐哈尔市哲学社会科学研究规划项目"高校思想政治教育方法创新与优化研究"(项目编号QSX2017-02YB)
黑龙江省教育科学"十三五"规划2018年度重点课题"新时代高校思想政治教育方法优化与创新研究"(课题编号GBB1318136)的研究成果
