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“数学启导自学教学法”的教学启议被引量：1

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摘要以"预习—引发—讨论—解惑—练习—小结"的方式开展教学活动,这种教学方式能明显提高学生的学习兴趣和自学能力,是数学教学质量提高的有效方法。在实施"教法"中,一般的综合课可采用,在单元教学中也可试行,应根据每一节课的不同特点,灵活地突出某一个或某几个环节的作用,也不必每节课都要面面俱到。

作者周敏

机构地区海南省乐东县黄流中学

出处《中国校外教育》 2019年第3期133-133,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词指导引导讨论分析反馈

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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