摘要
面对我国大学英语语言教学中暴露出令人担忧的思辨缺席现状,本文在系统分析思辨能力概念、培养提升大学生思辨能力的主要途径、SIOP (Sheltered Instruction Observation Protocol)教学理论以及SIOP模式与思辨能力培养之间关系的基础上,提出了将SIOP教学模式引入法律英语教学实践的方案,为语言教学中提升大学生思辨能力水平提供了有力支持。
Facing the ignorance of critical thinking(CT)teaching on college English class,this paper presents a practical instruction that combined SIOP mode with legal English teaching to improve students’critical thinking skills based on systematically reviews of the concept of critical thinking ability,the theory of SIOP and its relationship to CT skill cultivating.
作者
岳鹏
YUE Peng(School of Humanities,Gansu Institute of Political Science and Law,Lanzhou 730070,China)
出处
《兰州石化职业技术学院学报》
2018年第4期62-64,共3页
Journal of Lanzhou Petrochemical Polytechnic
基金
国家留学基金委西部地区人才培养特别项目(留金法[2015]5103号)
甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题项目(甘教高函[2017]37号)
甘肃政法学院2017年度校级重点项目(2017XZDLW10)
