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小学数学课堂生活化教学解析

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摘要随着新课程标准的不断深入,给小学数学教学带来新的挑战,要求教师从学生的生活实践出发,帮助学生学习、理解数学知识,借以激发学生学习数学知识的兴趣,让学生能够主动参与到探究数学知识的活动当中,并令学生今后有能力用数学知识来解决现实中的问题,提高学生的数学水平。本文基于笔者多年教学经验,就如何打造生活化的小学数学课堂提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

作者冉莉

机构地区山西省朔州市怀仁市何家堡乡郝家寨寄小

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第11期144-144,共1页

关键词小学数学生活化课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第11期

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