面向计算思维的多向互动模式在大学计算机基础课教学中的应用被引量：3

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摘要大学计算机基础课程是每一个大学生在一年级必修的通识课程,培养大学生的计算思维也是大学计算机基础课程的重要培养目标之一。本文在教学、实践和评价的各个环节引入计算思维,指导分层教学和多向互动课堂教学模式,并对计算机基础课程的教学内容和教学方法进行改革,强化学生计算思维能力的培养,以达到培养高素质创新型人才的目的。

作者刘冬霞张永波

机构地区山东理工大学计算机科学与技术学院淄博信息工程学校

出处《电子世界》 2018年第24期63-63,65,共2页 Electronics World

关键词计算机基础课教学计算思维大学生计算机基础课程多向培养目标应用动模

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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