摘要
三螺旋理论认为高职院--产业--政府三个主体既要保持本身的功能特色又要打破各自组织边界,协同开展创新创业教育,才能取得较好的效果。本文借鉴三螺旋理论进行"产学创融合"药品生物技术专业"双创"人才培养模式的探索,主要论述了三螺旋视角下药品生物技术专业"双创"型人才培养机制和三螺旋视角下药品生物技术专业"双创"型人才实施途径两个方面进行探索,最终形成"两线并行、四阶递进"的人才培养模式。
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2018年第4期11-13,共3页
Journal of Tongling Vocational & Technical College
基金
江苏省农业职业教育教学改革发展研究课题"‘产学创’模式下<生物发酵技术>专业课程开发"(JSNZJ201621)
全国生物技术职业教育教学指导委员会2017年教育教学改革项目"Mooc
Maker Education背景下<生物发酵技术>教学模式创新研究"(XM2017020)
徐州生物工程职业技术学院教育教学研究课题"药品生物技术专业‘产学创用融作’人才培养模式研究"(2017JY04)
