摘要
为满足基础教育需要、提升师资水平、扩大教育国际竞争力,英国于2011年推出了学校直通车项目。作为一种基于雇佣的高素质职前教师培训项目,它是英国政府基于毕业生实践水平不高的现状,将职前教师培养由大学移交中小学的一次最新尝试,旨在强化和完善职前教师的实践教学技能,提升未来教师的教学水平。随着近几年的发展,学校直通车项目形成了鲜明的特色,也在职前教师培养方面取得了一定成绩。但与此同时,这一项目也使多方主体受到冲击,产生了一些需要引起关注的新问题。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2018年第12期39-43,共5页
Contemporary Education Sciences
