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因材施教在声乐教学中的应用

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摘要声乐教学在实际的运用中,具有抽象性的特点,不同学生学习声乐时,获得的效果与心理感知是不一样的。在这样的境遇下,声乐教师教课时就要从学生的个体差异入手,探索每个学生的不同之处,因材施教,使整个声乐教学效果更理想。本文从声乐教学的意义、基本原则、有效策略三方面入手,以探索出一条适合声乐教师教学的道路,从而起到抛砖引玉的作用。

作者刘瑾怡

机构地区沈阳音乐学院

出处《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2018年第4期168-169,共2页 Art Research

关键词因材施教声乐教学基本原则有效策略

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）

2018年第4期

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