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深度学习:教学变革的时代呼唤——全国小学数学“深度学习”研究联盟成立大会暨首届教学研讨会综述被引量：4

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摘要本文立足时代与教育发展需要,结合"深度学习"研究联盟成立暨首届教学研讨活动盛况,从课堂变革、儿童学习、学校发展三个视角,客观分析了研究与实践"深度学习"的重要意义。

作者赵国防

机构地区江苏无锡市通德桥实验小学

出处《小学教学研究》 2018年第12期15-17,共3页

关键词深度学习课堂儿童学习研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2018年第12期

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