摘要
在新一轮课改中,我国基础教育的总目标落实为发展学生的核心素养。信息技术的学科核心素养包括“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”和“信息社会责任”四个方面。具体到信息技术课堂教学,要以学生核心素养发展为统领,以学科核心素养为主要落脚点,只有这样,才能使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为此,笔者结合自身教学实践经验,参照《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》精神,着力挖掘分析江苏省新版教材,并做如下思考和尝试。
出处
《中国信息技术教育》
2018年第23期33-35,共3页
China Information Technology Education
