摘要
在高中繁重的课业中,信息技术课程一般安排课时较少,要提升学生的信息技术应用能力,必须将学生的碎片化时间利用起来,引导学生通过微课、微视频随时随地进行学习,有效突破时间、空间对学生学习的制约。例如,教师将信息技术教学内容录制好推送给学生后,学生可以利用空闲间隙观看,仅仅十分钟左右的时间就能够完成学习。本文主要以高中信息技术《文本和表格信息加工》一课为例,浅议微课在高中信息技术教学中的具体应用策略。
出处
《中国信息技术教育》
2018年第22期41-42,共2页
China Information Technology Education
