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翻转课堂式教学模式在微观经济学课程中的应用被引量：5

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摘要目前,翻转课堂教学模式已是国高校教师研究热点。微观经济学作为一门经济和管理类的基础课程,具有较强的理论性、逻辑性,对培养学生的学习能力、经济学思维方式和创新能力尤为重要。在微观经济学教学中采取翻转课堂教学模式,能够兼顾不同层次的学生对教学与自主学习的不同要求,激发学生的学习主动性,提高教学的课堂效率。

作者吉粉华

机构地区扬州大学商学院

出处《现代商贸工业》 2018年第36期169-170,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词翻转课堂知识内化思维方式创新能力

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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