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小学数学综合实践活动的教学探究

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摘要随着教育事业的不断发展，从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学，即将课堂搬到课外的一种教学方式，利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象，同时也能够让学生更加快乐的进行学习，尤以在小学课堂中极为明显，一方面小学生心智处于成长阶段，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性，本文就小学数学总额时间活动的教学进行相应的探索和研究。

作者旦巴达杰

机构地区青海省泽库县初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第23期71-71,共1页

关键词小学数学综合实践实践活动教学研究

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第23期

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