摘要
项目化学习设计在信息技术教学中有了较为广泛的应用,有较多的课例采用了此种形式进行组织教学。但是在已经听到的实际课例中,存在项目主题不清晰、项目内容不明确等现象,有的学习过程浮于表面,缺乏项目化学习设计的内涵,教学效果不尽如人意。如何能够在信息技术教学中合理地进行项目化学习设计,需要对项目化学习的内涵进行必要的界定,对信息技术课堂环境中的项目化学习特征进行针对性的分析,对项目化学习设计的实现形式进行本土化的研究。笔者研究了近期的多节基于项目化学习设计的信息技术课,并据此展开相应的探讨。
出处
《中国信息技术教育》
2018年第18期14-17,共4页
China Information Technology Education
