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高中文言文教学有效策略探究——以《荆轲刺秦王》一课为例被引量：1

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摘要文言文一直是高中语文教学的重点,但同时又是“令人头疼”的难点。学生畏学,教师难教,导致教学效率低下,学生成绩难以提高,是当今大多数文言文教学中存在的主要问题。因此,转变教学策略,提高教学效率,增强学生的文言文阅读理解能力成了亟待解决的问题。本文将从如何提高文言文教学效率的角度出发,简要论述文言文有效教学的几点策略。

作者乔荣

机构地区山东省邹平县第一中学

出处《新课程教学（电子版）》 2018年第2期6-7,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高中文言文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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相关文献

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新课程教学（电子版）

2018年第2期

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