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部编本初中语文教材课文插图研究

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摘要助读系统是语文教材四大系统之一,插图作为其中的重要组成部分,是重要的语文教学资源之一。课文插图按不同的分类标准,可分为多种类型,不同类型的课文插图在数量上有明显差异。对部编本初中语文七年级教材课文插图进行研究,通过统计和分析课文插图的类型、课文插图的特色并用多元智力理论的理论视角来分析,用以小见大的方法,对部编本初中语文教材课文插图进行了系统的研究,希望对新版语文教材课文插图研究提供参考。

作者李建明

机构地区云南省普洱市孟连县一中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第24期156-156,共1页

关键词部编本初中语文课文插图

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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