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提高小学高年级数学教学有效性的策略研究

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摘要随着小学教育课程改革的深入推进,小学高年级数学教学的发展越来越受到广大师生的关注。教学有效性作为衡量小学高年级数学教学的重要标准,成为大家关注的焦点。本文将结合当前小学数学教学的实际情况,提出提高小学高年级数学教学有效性的策略,以期能够更好促进小学高年级数学教学的发展。

作者周霞

机构地区湖南省岳阳经济开发区王桥小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期204-204,共1页

关键词小学数学高年级教学有效性

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第9期

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