摘要
数学作业是数学教学的重要组成部分，可一直以来作业量的过重、作业形式的单一、完成方式的固化和作业要求的“一刀切”，严重挫伤了学生完成作业的积极性，导致了作业有效性的下降，直接影响了数学教学质量的提高。精心设计数学作业，精练作业内容，可以实现作业从量到质的转变；分层化布置作业，关注学生的个体差异，可以给学生留有自主选择的空间，充分发挥他们的学习主动性，并让每个学生得到尊重；而作业形式的多样化，充分考虑了学生的身心发展特点，注重培养学生对数学作业的兴趣，满足了学生的学习需求，进而提高了数学作业的有效性。因此，对数学作业进行精心的设计是提高数学作业有效性的关键，也是提升数学教学有效性的途径。
