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数学教学中如何调动学生的学习积极性

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摘要课堂是教师实施教学活动的主要场所,是教师完成教学任务的主要阵地,是学生获取新知识的主要渠道。那么,如何在这有限的时间内充分调动学生的学习积极性,从而提高数学课堂的效率是广大一线教育需要重点关注的问题。笔者结合多年教学实践,就如何在小学数学课堂教学中调动学生学习积极性进行了研究与分析。

作者文峰

机构地区江西省九江市濂溪区姑塘镇东湖学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第9期45-45,共1页

关键词小学数学激励教育学习积极性

分类号 G62.4 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第9期

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