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浅谈主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用被引量：3

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摘要初中道德与法治课程主线式情境教学法,用一条主线把教学设计穿成一串,既主题鲜明,又印象深刻,很容易出彩。主线式情境教学法遵循“四主线一达成”的原则,对丰富学生的情感体验,提高教学效率有着非常重要的意义。《道德与法治》的教学侧重点在于培养学生的综合素养,而主线式情境教学法则将课本中的知识为学生进行了还原。

作者韦维

机构地区平塘县牙舟中学

出处《神州》 2018年第21期96-96,共1页

基金黔南州2016年教育科学规划课题(课题编号:2016B179)。

关键词主线式情境教学法初中道德与法治应用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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神州

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