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教学情境创设理论与中学化学教学实践研究被引量：3

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摘要新课改明确要求教师关注教学情境,不断尝试新的教学课题。创设教学情境有助于改善传统教学过程中过于死板、学生学习积极性不高等教学弊病。在化学教学情境创设过程中,教师根据教学目标和学生的基本学习水平,灵活有效地进行教学情境创设,有利于学生学习成绩的提高以及素质的全面发展。通过理论与实践,对化学教学情境创设的条件和手段进行相关研究分析。

作者伊娇

机构地区桓台县实验中学

出处《中国教育技术装备》 2018年第7期72-73,86,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词中学化学教学情境多媒体实验课

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2018年第7期

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