论中小学教育科研型教师的培养策略

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摘要我国教育改革的日趋深入与素质教育的全面开展,要求中小学教育革新教育理念、创新教育思想,培养出一批不仅具备扎实的基础知识,更加具备开拓精神、创新意识和实践能力的合格人才。为了实现这一教育目标,必须从中小学教师入手,实现角色转变与职能转变,构建起一支具备扎实的教育理论基础、丰富的教育实践经验和优秀的教育科研能力的“全能”教师团队。

作者潘怀林

机构地区天津市滨海新区塘沽教育中心

出处《基础教育论坛》 2018年第21期24-27,共4页

关键词中小学教师教育科研能力培养策略

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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