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借思维导图,助推数学微课教学

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摘要思维导图是学生进行数学思考、分析和改进问题解决的有效工具。在数学微课教学中,借助思维导图,能够辅助学生前置性学习、结构化学习和交流性学习。将思维导图融入微课教学的全时空,贯穿微课教学的全环节,能够提升微课教学的整体效果。

作者何银华

机构地区江苏省如东县教师发展中心

出处《数学教学通讯》 2018年第10期36-37,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词思维导图微课教学助推

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

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数学教学通讯

2018年第10期

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