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注重互动提质提升学生语文阅读技能刍探

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摘要互动提质能够将静态的文本阅读和动态的师生互动结合在一起,能够有效提高学生的阅读效率。语文教师要指导学生学会如何开发阅读资源,如何提取文本中的阅读信息,如何内化获得的阅读成果,从而促使学生提升阅读技能。

作者朱美兰

机构地区江苏省扬州市江都区实验小学

出处《成才之路》 2018年第10期38-38,共1页 Way of Success

关键词语文教学互动提质阅读教学阅读能力

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G623.23 [文化科学—教育学]

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成才之路

2018年第10期

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