摘要
现行的小学英语教科版教材从五年级开始,每个模块的双课都安排有Let’s read栏目,足见阅读在小学英语教学中的重要性。如何实施有效的阅读教学,值得每位教师进行思考与研究。RLPR教学模式是其中的一个有效策略,它包含引起关注(Raise concern)、学习新知(Learn)或链接(Link)、练习实践(Practice)或准备发表(Prepare to report)、发表汇报(Report)四个环节。这一模式注重阅读方法与实践训练,突出学生阅读的主体性,能有效培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
基金
广东省教育科学“十二五”规划课题“小学英语RLPR教学模式研究”(2014YQJK023)阶段成果之一
