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激活习作密码,触发灵性作文

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摘要 现实中学生的生活丰富多彩,但无话可说、无情可抒却是学生习作的常态。寻找习作与生活的触发点,触化语言、触动真情、触生语言,让习作与生活有机衔接。在教学中建构“微日记、微活动、微阅读”的习作与生活链接策略,点燃学生表达激情,“孵化”灵性作文。
作者 须惠琴
机构地区 江苏省张家港市青龙小学
出处 《作文成功之路》 2018年第4期89-90,共2页 A Successful Way to Compositions
关键词 断层 触发 建构策略
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

  • 1管建刚著..我的作文教学革命[M].福州:福建教育出版社,2010:197.
  • 2宋道晔著..小学习作教学文体序列与主题设计[M].北京:语文出版社,2016:458.
作文成功之路
2018年 第4期

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