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新工业时代的职业教育新选择被引量：1

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摘要在前工业时代,职业性学习具有整体性特征;进入工业时代之后,职业教育进入割裂状态,这一趋势一直保持到现在。在以工业4.0为标志的新工业时代,生产过程的分工将逐渐被打破,人类的生产将有可能回到整体化的状态,在此情况下职业教育也应因势而变,按照融合而非割裂的思维面对新的挑战。

作者臧志军

机构地区江苏理工学院

出处《江苏教育》 2018年第28期19-23,共5页

关键词新工业时代劳动分工融合职业教育

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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2018年第28期

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