摘要
即兴创作的途径离不开凯特曼的基础方法(Mary Helen Solomon),奥尔夫音乐教育法最突出的挑战便是鼓励孩子们进行原初音乐和行为创作。当要求孩子们用这种形式创作音乐时,他们能对声音语言和身体表达有一个更深的理解。他们的创作发明富含自然性、幼稚气、奇怪性和兴奋性,当给孩子一个机会和权利去选择时,他们就会有一种真正的满足感。通过不断地探索、选择改善过程,艺术家便有了权力去发掘、创作和进步。当然,他们必须从最简单的节奏、旋律、和谐和行为元素开始。
出处
《艺术科技》
2017年第4期47-47,共1页
Art Science and Technology
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"达尔克罗.柯达伊及奥尔夫音乐教学体系比较研究"项目论文
项目编号:15YSE07
