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流动人口随迁子女师生关系分析及对策研究——以江苏省常州市公办初中学校为例

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摘要为深入研究流动人口随迁子女师生关系问题,了解其在师生关系方面的动态变化过程,并分析师生关系的影响因素,采用“师生关系量表”对常州市HY中学的学生进行调查。结果表明:流动人口随迁子女的师生关系总体处于中等偏上水平;流动人口随迁子女师生关系在性别上的差异显著,女生得分高于男生;流动人口随迁子女师生关系在年级上的差异显著,七年级得分显著高于八年级和九年级;流动人口随迁子女师生关系得分显著低于本地学生。

作者陈宇卞雁翎

机构地区江苏省常州市花园中学

出处《江苏教育》 2018年第16期11-12,共2页

关键词师生关系流动人口随迁子女公办初中校

分类号 G445 [哲学宗教—心理学]

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